美术教学计划锦集5篇

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美术教学计划 篇1

  一、指导思想

  进一步贯彻与学习美术新课程标准,更新教学观念与理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。

  二、教学目标

  本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点与学习状况,透过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解色彩与国画的传统教学。设计与手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣与爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美潜力与动手潜力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象与动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。

  三、具体工作

  ①继续加强美术新课程标准与业务的学习,深化教学观念与理念

  本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。

  ②课堂教学活动.

  加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际状况开发教材资料,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。

  针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识的高要求,学生对知识的探索与研究的心理。我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟与主角扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一齐,以调动学生用心性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣与技能。

  四、教材的特殊处理

  1.新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。

  2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学中将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。

  3.根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的资料,从而更利于学生的实际状况,突出本校美术课的特色教学。

  4.要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  五、教学要注意的问题

  1.注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  2.注意卫生,自调颜料比较难把握,就应注意课室卫生,用品的清洗。

  总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能与美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

美术教学计划 篇2

  目标:

  1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。

  2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿蓝、黑、黄、褐点。

  3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。

  目标:

  1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。

  2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。

  3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。

  4、学习粘贴简单图形的方法。

  (二)高级班

  目标:

  1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。

  2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净。

  3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。

  目标:

  1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

  2、纸工:学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。

  月计划

  九月份教学计划:

  初级班:

  a.绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

  b.手工:帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

  高级班:

  a.绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。

  b.手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。

  十月份教学计划

  初级班

  a.绘画:运用直线、弧线组合形成整体画面,如:《小鸭戏水》、《月亮和星星》

  b.手工:学习泥工的技能,主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

  高级班:

  a.绘画:以水彩为主,掌握水彩特性,能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。

  b.手工:掌握剪纸贴,能作出各种形状,拼帖简单的画面,如《秋树》、《雨中娃》等。

美术教学计划 篇3

  根据美术系本学期工作要求,结合教育部有关文件精神,以评估工作为主导统筹系日常教学工作,以评估标准为准绳确立本学期的教学工作重点,以评估内涵要求为标准,大力推动教学工作深化教学改革,切实提高教学质量和办学水平。

  一、认真学习有关教学工作的文件精神

  组织教师认真学习教育部印发的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和周济部长在第二次全国普通高校本科教学工作会议上的讲话——大力加强教学工作切实提高教学质量,领会其精神,继续更新教育观点,树立大众教育阶段的教育理念,不断深化教学改革,为保证教学质量做到思想先行。

  二、建立健全教学管理和监控制度、体系,深化教学管理改革。

  建立和完善日常教学管理制度,制定教学日常管理内容和流程分解工作表,修订完善毕业设计(论文)管理工作细则;建立美术系规范化的学生成绩评定、审核与存档制度建设,建立教育实习管理制度和工作流程、专业实习管理制度和流程、外出教学实践管理制度与工作流程,建立教学档案管理制度,建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。

  将制度化的工作要求,纳入年终量化考核,以制度促进教学管理质量的提升。

  三、加强美术系网站建设,积极利用网络媒体和资源,打造现代教学管理与监控模式。

  以网站建设为切入口,探索教学管理方式方法,努力使网站成为教学管理与师生互动交流的信息共享平台,成为信息发布执行的重要传播窗口,成为政务公开和民主管理的有效工具,不断提高管理效率,实现有效资源的利用。

  同时,在今后尝试利用网络资源进行教学和教学改革实验的'探索,建立教学研究网。并建立论坛性质的学生交流和专业探讨的空间平台,促进学风和学生管理工作建设。

  四、加强教研室的建设,建立有效的教研室管理与运行体制,制定日常工作管理程序和要求,充分发挥教研室在管理质量、提高质量方面的作用。

  本学期教研室建设重点在日常教学管理制度的建立,理顺工作环节和程序,落实岗位责任,要求教研室定期围绕教学和课程建设、教学改革、教书育人等问题开展活动,研究、解决教学工作中出现的问题。

  五、做好日常教学管理工作,全面完成教学任务

  1.严格执行教学计划,根据教学大纲要求实施教学过程,认真组织各专业各年级本学期所开各课程的教学活动,并按照教务处的要求,按时落实下学期的教学任务安排。

  2.完成01美术学教育实习各项工作和任务,落实03设计,04美术、设计专业外出教学实践各项工作。并制定规范化的管理监控制度。

  3.配合学院及教务处,加强日常教学管理和质量监控,包括期初、期中、期末教学检查,确保教学活动有序进行和正常运作。

  4、按照毕业论文工作计划和规范,切实抓好05届(01级)学生毕业设计(创作)创作和毕业论文撰写的指导工作,把好指导的各个环节,有质有量的完成学生的毕业论文指导、评审、答辩和总结工作。

  5.按照毕业实习工作计划和规范,做好01级学生毕业实习工作的总结。

  6.结合成人教育的实际,做好成人教育美术学专升本毕业论文指导和评阅答辩工作,做好毕业生离校相关工作。

  7.完成微格教学训练和师范生技能测试,提高学生的教师职业技能。

  8.鼓励教师在课内外对学生的辅导。指导学生以学风建设为先导的第二课堂活动,开展有针对性的科研研究和参加各类专业竞赛。

  六、以“迎评促建”为抓手,提升教学质量

  1.加快教学档案管理制度的建立,并对历史资料进行彻底清查整理,在学习历史系、中文系相关系科管理经验同时,走访兄弟院校艺术专业学习先进管理方法和经验,基本完成教学资料基础管理建设。

  2.加快推进“迎评促建”工作,在去年完成学院下发的教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》中的指标体系分解工作的基础上,要求教研室、各职能单位和教师进一步落实相关指标建设的细化任务、阶段目标和以及具体措施,并进行自查。

  3.按照学院围绕“迎评促建”这一主题深入开展教育思想讨论,组织全系教职员工进行这方面研讨活动,与时俱进,加快观念转变,树立与高等教育大众化相适应的教育观和质量观。

  4.进一步推进人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法、考核方式等方面的改革,健全和完善教学质量监控体系,认真执行教学质量评价制度,不断提高教学质量。

  5.积极推动设计专业教师理论课程采用多媒体教学,鼓励有条件的美术学专业教师逐步实行多媒体教学形式,鼓励制作课程教学课件,充分利用现代化教学手段组织教学。

  6.组织教师积极参加教学改革项目立项,不断深化教学改革,提高教学水平。

  7.在每两周一次的系例会,及时讨论教学工作,发现问题及时纠正,对出席情况进行考勤。

  8.对教学工作各个环节采取可操作和可控制的量化考核标准。增强教师的责任意识,引导教师努力提高教学效果,切实做好教书育人工作。

  9.加强教学监控,严格考勤,完善巡视检查制度。

  10.用多种形式进行评教活动(学生评价、教研室评价、教师评价、督导评价),建立有效公正的评估监控制度,将评价意见及时反馈,真正做到促进教学,提高教学质量的作用。

美术教学计划 篇4

  新的学期,依据学校提升学生艺术素养的实施方案,我们在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务,现制定出本学期工作计划如下:

  一、指导思想。

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。在学校领导及教导处的领导下,以现代教育理论和新课程标准为指导,以实施素质教育和新课程标准为指导,以实施素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐,提高学生美术技能,促使学生全面发展。逐步使我校的美术教学工作有一个新的突破。

  二、教学目标。

  本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于九年级学生的心理特点和学习情况,通过美术教学,将欣赏、绘画、融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受素描和色彩的传统教学。偶尔设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的绘画技能以及审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成绘画的学习任务。使学生能够顺利的升入高中美术特长班。

  三、具体工作。

  ①本学期,本学期我担任九年级美术教学,学生20多人。通过初步摸底,这个年级的学生美术基础较差,主要原因是学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高,这是学好美术的前提。在教学衔接上,困难比较大,所以教学定位宁低勿高,色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。

  我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。

  ②课堂教学活动。

  加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。

  针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识的高要求,学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能。

  三、方法措施:

  1、改革传统的教学方法,实施素质教育,注意美术科的特点,结合新课标,培养学生的绘画能力,全面贯彻新课标,更新教学手段,引进多媒体教学,提高课堂效率。

  2、全面了解学情,既面向全体,也要兼顾个别差异,对于特长生和后进生要给予更多的知道。适当降低专业难度,提高全面素养,作好学科整合。

  3、课堂内外结合,学用结合,经常开展美术作业评选、书画展览等活动,营造良好艺术氛围。

  四、教学要注意的问题。

  1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  2、注意卫生,自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。

  总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

美术教学计划 篇5

  造型·表现:运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,传递自己的思想和情感。

  设计·应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,美化身边的环境。

  欣赏·评述:欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

  综合·探索:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系。

  学期教学目标

  1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力,分析色彩的对比,能写生简单的生活物体透视现象。

  2、继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品,培养民族自豪感。

  3、学习浅显的手工技法。

  4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

  5、提高学生彩墨画的技法与概括能力,能够独立的完成自己所要想要画的内容。

  6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

  教学措施

  1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

  2、注重创新精神和实践能力的培养,努力激发学生喜爱艺术,乐于探索、努力求知的欲望

  3、改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分运用现代教学媒体,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

  4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。

  5、注重学生的主体地位,面向全体,热爱和关心学生,实施开放性教学,让人文精神和创作艺术得到充分地体现。

  美术教学计划锦集8篇

美术教学计划 篇1
  一、对学生情况的分析:  六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情,对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继 ...... 阅读全文

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