教学计划模板合集十篇

顶秀网 2021-11-25 教学文档 教学计划 教学计划

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教学计划 篇1

  一、幼儿发展分析评价

  新学期刚刚开始。我们和幼儿一起共同布置新学期的环境,幼儿对此非常感兴趣,能主动加入活动中。他们都很喜欢自己动手亲自的尝试操作,而且每个人都能说出自己新学期的期望,对小朋友的期望,对老师的期望。来园的时候都能主动的问候老师和小朋友。

  1、生活方面:孩子们基本上能用筷子吃饭,能自己穿脱衣服,整理自己的物品等等,生活自理能力大大提高。

  2、学习方面:孩子们对周围的事物有探索精神,许多孩子喜欢问为什么,生活中孩子会产生很多问题,逐步形成活动的内容。

  3、运动方面:在运动活动中孩子们的热情很高,能创造性地进行游戏,也懂得了初步的规则约束,自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有一定提高,知道一些危险的动作不能做等。

  4、游戏方面:游戏是孩子们最喜爱的活动,有四分之三的孩子建立了初步的规则意识,能控制自己的情绪,有自己的主见,合作意识也增强了。在游戏中孩子们非常快乐,特别是在角色游戏中孩子们所表现出来的创造力、想象力真的是特别棒。而且,孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题,自己建议材料的投放,能尝试互相进行合作。

  个别幼儿情况:

  1、以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点,促进个别幼儿全面、和谐发展。

  2、确立崔祝源、陈泽宇小朋友为个别跟踪教育的对象,采用多种积极有效的教育的手段,以更多的帮助和教育,使他们健康成长。

  3、 在活动中,尽量多创设一些机会让他们参与各种各样的活动,积极鼓励孩子敢于表现自己。

  4、加强对个别幼儿家长的交流工作,家园共同配合,努力寻找对

  幼儿发展更为有利的教育方法。

  二、本月工作重点

  (一)教育教学方面

  1、体验新学期开学的快乐。知道新的一年到了,自己长大了。

  2、了解“三、八”国际劳动妇女节。教育幼儿尊敬她们。

  3、了解人类信息传递的多种方式,体会和感受信息在人们生活中的重要作用,知道人类传递信息的方式,激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

  4、通过观察、讨论、参观、实践操作等活动,扩大视野,积累有益的生活经验。

  5、在活动中乐于与同伴交流、探讨问题,并能积极地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。

  6、通过多种活动,知道如何消除危害与保护自己。增强幼儿的自我保护意识。

  (二) 日常生活方面

  1、和幼儿共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角。

  2、树立安全意识,掌握一定的安全常识。

  3、做好值日生工作,愿意为大家服务。

  (三) 家长工作方面

  1、家长配合幼儿园工作收集与主题相关的资料。

  2、带幼儿参观学习,创设机会,让他们体验学习的乐趣。

教学计划 篇2

  一、班况分析

  我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下能自己解决大小便等。

  二、教学目标:

  1、对周围常见的事物、现象感兴趣,并能关注一些事物、现象的变化,有初步探索的欲望。

  2、能运用多种感官认识事物的多样性,乐意操作,喜欢思考、提问,体验探索过程的乐趣。

  3、关心、爱护动植物和周围的环境,萌发初步的环保意识,并参与力所能及的环保活动。

  4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现,并尝试与同伴交流。

  5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验,体验数学活动的乐趣。

  6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱护自己身体。

  三、具体措施:

  1、在日常生活和游戏中,认识"10"以内的数字,理解数字的

  意义,会用数字表示物体数量。

  2、在日常生活和游戏中,引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰,正确说出"10"物体的总数。

  3、帮助幼儿感知"10"以内数之间的前后关系,使幼儿能够运用观察、比较的方法判断"10"以内的数量关系,并逐步建立等量观念。

  4、在日常生活和游戏中,帮助幼儿学习"10"以内数的顺数、倒数。

  5、引导幼儿认识"7"以内的序数。

  6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行"7"以内的正逆排序,学习按特定的规律进行排序。

  7、结合日常生活和活动,引导幼儿认识椭圆形,感知其明显特征。

  8、结合日常生活和游戏中,能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响,正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。

  9、在日常生活和活动中,引导幼儿学习概括图形的两个特征,能按照物体的某一特征进行分类,并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。

  10、在日常生活和游戏,引导幼儿正确辨认前后方位。

  11、在日常生活和游戏中,引导幼儿感知物体的轻重。

  12、引导幼儿主动爱护动植物,并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。

  13、在日常生活中,帮助幼儿了解春、夏季的明显特征,知道一些适应气候变化的方法,初步理解气候对人们生活的影响,指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。

  四、具体进度安排表:

  第二周:接下去是几

  第三周:找图形

  第四周:连连看

  第五周:圈数字

  第六周:给花宝宝排队 装电池

  第七周:给春天的信 毛毛虫和蝴蝶

  第八周:认识梯形 蜗牛吃什么

  第九周:会动的玩具 它们相等吗

  第十周:轮子图形变变变

  第十一周:我的好帮手-刷子 变成一样多

  第十二周:捕鼠能手-猫头鹰 剥豌豆

  第十三周:做纸牌

  第十四周:图形身份证

  第十五周:图形的家

  第十六周:小鱼有多长

  第十七周:水果店 夏天到了

  第十八周:水上的小船 图形的二级分类

  第十九周:沉与浮

教学计划 篇3

  一、教学目标

  1、弘扬国学文化,传承国学精髓,接受圣贤智慧的教育。《弟子规》是中华传统经典文化,是一把构建幸福和谐人生的钥匙。诵读《弟子规》可以使社区居民在思想和行为上都得到教育,有助于拥有健康美好的人生,从而有助于和谐社区的构建。

  2、弘扬传统文化,让弟子规深入社区。使社区居民、老师、家长和孩子能初步了解弟子规,培养他们的感恩心和恭敬心,并能依据弟子规在日常生活中初步落实待人接物的礼仪;使居民们对弟子规中的七事113则(孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻)能有基本的认识和理解,并能对照弟子规初步力行。

  二、教学内容和时间分配

  全书内容共分成八个部分,拟用八次课时完成。每次课时重点讲解每个主题中的几件事,并初步落实到每位学员的日常工作生活中。具体教学内容如下:

  1、孝:(24则)

  2、弟:(13则)

  3、谨:(24则)

  4、信:(15则)

  5、泛爱众:(21则)

  6、亲仁:(4则)

  7、学文:(12则)

  8、结劝

  三、教学重点和难点

  采用各种方法诵读《弟子规》,演繹《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。引导大家对照《弟子规》去力行。

  四、教学方法:

  整个教学过程配合生动的动画故事以及教学碟片,通过诵读,讲解和分享活动,引导大家去做,循序渐进地培养良好的道德行为习惯。

  五、教学过程

  1、向大成至圣先师孔老夫子像行礼;

  2、大家一起读诵弟子规10分钟左右;

  3、学习弟子规礼仪,每次一个内容10分钟;

  4、播放《弟子规》学习光碟节选,每次一段30分钟;

  5、老师们与家长互动分享弟子规学习心得30分钟;

  6、布置《弟子规》力行表2分钟;

  7、教唱爱心歌曲一首8分钟

教学计划 篇4

  (一)认真备课,加强同学科之间的联系

  集体备课是教学制胜法宝,因此高三开学之初,高三数学教师继续进行集体备课,尽管有文理之分,但总的教学理念不变,思路不变,集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体备课中,认真研究《20xx年高考考试说明》,认真编写导学案,使导学案实用,有实效。适合学校实情。

  (二)教学尝试,迎接新挑战

  多年的教学、备考都是理科数学,由于工作原因,任文科数学,开始觉得轻松,但后来发现不对头,文科教学有难度,不能准备的太难,太难不会,不能准备太多,太多做不完。总之与理科教学有很大区别。但我及时调整教学策略,科学备考,认真研究高考信息,科学指导学生备考。

  今年学校大举推进新课改,高三担当排头兵,上学期,高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课,我都勇于参加,目的是锻炼自己,与时俱进,不被社会所淘汰。今年我将努力,争取在文科数学上有较大的突破。

  (三)坚决贯彻学校“三生”方案,在“临界生”身上下功夫

  在20xx年高考基础上,落实20xx年高三工作计划,把教学重点放在“临界生”身上,针对临界生备课、上课、辅导,使每一节课都有效,不做无用功,同时加强辅导,使辅导成为制度,成为长效机制。

  (四)坚持使用“错题本”

  “错题本”是四中教学特色之一,在教学中我主动使用,并指导学生使用,方法如下:课上授课时,学生出现问题,及时告诉学生收集错题,整理错题、改正错题,教师并记录错题,课后考错题。

  “错题本”在有的老师和学生看来是负担,但本人认为,那是他没有尝到甜头,因此总觉得是负担,作为教师应敢为人先,敢于探索,敢于尝试,在摸索中积累经验。

  使“错题本”从形式化到制度化,坚持不懈,错题本对教师是有用的法宝,是教学制胜的法宝。

  五、勇于尝试各种教学方式

  本学期,我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式,并进一步总结,形成经验,及时总结;继续改进、探索编写新的导学案,使其更加完善;对于“三生”辅导、错题本的使用。

  文科教学,我改变以前的高强度、高难度的教学模式,而是根据学生实际,稳扎稳打,将教材中与高考接近的试题改编,同时依靠教育网资源,编辑出适合本校学生的试题。

  总之,半年的工作很多,计划不如变化,我会与时俱进,不断反思,这样才会进步,使工作更完善。

教学计划 篇5

  一、指导思想:

  1.一如既往开展写字教学,坚持每天上好一节写字课,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯和学习态度

  2.培养学生写字意识,形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。

  3.进一步提高学生的文字书写能力,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展。

  二、教学目标

  1.规范学生的写字习惯,要求学生写字姿势正确,字迹工整、清楚、规范、整洁,纸面干净,做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。

  2.在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪,从而培养他们高尚的审美情操。

  3.采取措施,注意训练,提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际,针对学生不同的书写水平,制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台,定期展示学生的优秀作业,激发学生写字的热情,增强学生的写字兴趣。

  4.借助学校的学校书法社团和聘请专家,来指导学生的写字,充分利用业余时间定期进行辅导,培养一批书法特长生。

  5.对低年级的写字评价,特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。

  三、具体措施:

  1.写字课的老师要加强指导,相互配合做好主讲和辅导工作,不能将写字课变为自习课。

  2.跟班教师要共同督促学生的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),不搞形式,让学生写字习惯的养成真正落到实处。

  3.根据学校安排的写字教学计划,合理安排学生每天的练习内容,可以结合所学例字进行举一反三练习,每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业,要展示优秀作业。

  4.每一节课教师要坚持5分钟内的讲解,并保证让学生每天练习不少于15分钟。

  5.发动同学互相督促,互相检查写字姿势;认真填写好学生写字评价表,鼓励学生争取进步。

  6.教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。

  7.各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”,鼓励学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。

  8.各年级相互进行每周写字情况评价,如实填写各班的写字情况表,学校在学期末组织一次学生写字比赛。

教学计划 篇6

  一、学生基本情况

  八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解,但由于学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要教师看不到就会分神。学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡。

  二、教学目标

  1、知识目标、能力目标和情意目标。

  (1)知识与技能

  要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为多媒本作品的开发、phtshp软件的应用,具体知识点如下:

  phtshp软件:了解phtshp软件的功能与主要特点;掌握phtshp软件的'启动与退出;掌握基本图像的处理和综合运用。

  多媒体:能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。

  (2)过程与方法:

  培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  (3)情感态度与价值观:

  通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

  2、质量目标:

  在本学期的教学中,要进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高,为高中阶段信息技术取得打好基础。

  三、改进教学的措施

  1、落实教学“五认真”的具体措施。

  2、提优补差的内容、途径和方法。

  3、教研工作目标和计划。

教学计划 篇7

  教材分析

  《立定跳远》该内容是人教版小学体育课标三年级跳跃部分的内容,要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远这一基本内容。

  学情分析

  它是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习,是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法,主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法,并能熟练的进行跳跃。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼,身体的基本的活动能力得到了提高,并同时培养了学生的体育意识和兴趣。

  教学目标

  这一堂课所教的对象是三年级的学生,学社已有较好的学习习惯,能自觉的完成教室布置的各项任务,结合本课的特点与学生的实际情况,我预设一下教学目标:

  1)认识目标:

  熟练掌握双脚立定跳远的技术动作。

  2)技能目标:

  通过小青蛙捉虫子的情景教学,使95%以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作。

  3)情感目标:

  通过集体活动,使学生体验集体的学习兴趣,培养集体意识和责任感。

  教学重点和难点

  1)教学的重点:摆臂与蹬地的配合、落得屈膝缓冲。

  2)抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。

  教学过程

  (一)、情境激趣阶段

  在这个过程中,我安排了兔子舞的教学活动。这个活动的设立,有助于学生从下课的兴奋状态转化到上课的注意力集中状态上来。

  (二)激励参与阶段

  这个阶段是本课的重点部分,在这个部分中,我安排了动物模仿操,小青蛙捉虫子的游戏,动物模仿操的目的在于引导学生在复习各种动物的形态到重点模仿小青蛙的跳跃练习,激发了学生上课时的参与积极性,同时,安排了游戏:小青蛙捉虫子的比赛。在比赛场地的设计上,我特地化了不同的路径合不同大小的的荷叶,不仅可以使学生根据自己的实际情况,选择最适合自己跳跃能力的荷叶,并通过动脑筋,看谁先到达对岸。于是,我组织学生在老师的带领下,在语音的提示下,进行各种动物的模仿练习,紧接着在复习完小青蛙跳之后,将学生分成人数相等的四个小组练习小青蛙捉虫子的比赛。在比赛过程中,教师注意观察学生跳跃的细节动作,并随时做好学生跳跃动作的指导。这样更有利于帮助学生共同完成本课的比赛活动。同时是本课的重点得到解决,难点得到突破。

  (三)舒缓身心

  剧烈活动后,做好放松活动是不可或缺的环节。根据运动学的特点,我选取了比较富有典型的校园舞蹈操《小白船》,引导学生慢慢将自己的呼吸调整均匀。在音乐的气氛中使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态,使心跳逐渐缓慢下来,呼吸渐渐恢复正常。结束部分的小结,除教师要对本课进行讲评外,还要求学生个人参与,总结学习体会。最后,教室布置好课外练习作业,学生解散。

教学计划 篇8

  一、 指导思想

  本学期的八年级生物教学,我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想,提高课堂教学质量,坚持以“办学生满意学校,做学生喜爱老师”为宗旨,开展一切教学工作。此外,我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系,本着“简单、开放、根本”的原则,重点培养学生自主学习和合作学习的意识,塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设,通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。

  二、学生情况分析

  我今年所带的八年级两个班,根据上学期教学成绩来看,知识掌握程度较好。这一级学生学习主动性较高,学习兴趣浓厚,而且基础知识很扎实。从上学期情况来说,百分之八十的学生都能认真听讲,并积极参与到学习活动中,对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且,八年级学生还能积极参加课外活动,例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成,相比于上学年的表现,他们有了很大的进步。

  因此,本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时,还要注意加强学习思想引导、学习方法指导,特别是学习过程和效果的监控,不仅要让学生端正态度、学习得法,还要促使学生养成课前预习,课后复习的良好习惯,力求使每个学生都有明显的进步。

  三、教材分析

  本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。

  教学内容包括:第七单元《生命的延续与进化》后两章,第八单元《健康地生活》共二章,第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。

  第七章上半部分是上学期学习的内容,主讲生物的生殖和发育,但是从生理学的角度上阐述的,而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手,以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续,所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章,学习的主要目的就是让学生们了解到:生命的起源,生物进化的原因,生物的进化过程,明确人类的由来。

  第八单元健康地生活,重点为人体的三大防线,让学生们更加了解自己的身体,明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识,掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的

  珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的健康,注重增强学生们珍爱生命,关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。

  第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状,有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。

  四、教学目标

  1、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习,提高综合素养。

  2、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

  3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。

  4、通过学习使学生知道如何健康地生活。

  5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

  五、教学措施和方法

  1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

  2、全面开展缤纷教育,组建生物兴趣小组,继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。

  3、课前给学生发布学习任务,督促学生有目标的进行课前预习。

  4、学生分层次分组,各人分工明确,并按照小组分配进行本学期学习任务。

  2、熟透教材,精心备课,根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验,并认真批改,着重解决普遍性问题,写好教学反思。

  3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量,积极参加教研教改。

  4、激发学生学习兴趣,精心设计导语,运用生动的语言,加强情感教育;精心诱导,强化教学。

  5、尽量多安排一些课外实践活动,既提高学生的兴趣,又能贯彻素质教育,培养学生综合素质。

  6、多关注学困生的问题,培养优生,转化后进生。

  20xx年2月

教学计划 篇9

  为了提高生物实验教学的实效性,加强教育装备管理,我校将扎实开展实验教学工作,以提高学生的动手实践能力为目标,采取多项有效措施,并做好计划工作。

  一、 实验教学指导思想

  通过实验,为了使学生有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。生物实验教学将重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

  二、 具体工作

  1、 明确职责、制定好管理制度

  以生物组长为首,组成由组长、生物学教师及实验员为单位的团队,针对每次的实验目的、过程及可能出现的问题进行讨论,及时做好准备工作,并对每次实验进行总结。

  2、 稳定开展实验教学工作

  为提高实验教师的业务素质和管理水平,学校每年都加强对实验教师的培训工作,培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等。

  3、 及时做好准备工作

  期初、期末各进行一次帐物校对,做到两者相符,并做好有关的报损记录。平时经常查看实验仪器和实验用品,能修的及时修理,不足的及时购买。

  4、 完善实验教学结构、探索教学新模式

  针对学生实验过程中缺乏创造性、没有思考的时间,将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进行探索实验教学,提倡自制教具与改进教具,鼓励学生参加自制教具的活动,不仅可以大大提高学生的动手能力,还可以节省经费。首先由教师在课前向学生公布题目,其次学生根据所学过的知识,自行设计实验方案,经师生讨论,由学生在实验室独立完成实验,最后得出结论。

  5、 加强实验教学,积极准备实验,强化操作训练

  在实验教学中,进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作,力争让每个学生都能独立完成学生实验。在做好课内实验的同时,合理安排时间,认真组织好学生,指导学生做好课外实验,实验室定期向学生开放,使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼,使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。从而充分发挥实验室的功效,有力提高学生各方面的综合素质。

教学计划 篇10

  二次根式的概念;二次根式的加减;二次根式的乘除;最简二次根式. 教学目标

  1.知识与技能

  (1)理解二次根式的概念.

  (2

  )理解a≥0)是一个非负数,

  2=a(a≥0)

  (a≥0).

  (3

  a≥0,b≥0)

  ;

  a≥0,b>0)

  (a≥0,b>0).

  (4)了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减.

  2.过程与方法

  (1)先提出问题,让学生探讨、分析问题,师生共同归纳,得出概念.?再对概念的内涵进行分析,得出几个重要结论,并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简.

  (2)用具体数据探究规律,用不完全归纳法得出二次根式的乘(除)法规定,?并运用规定进行计算.

  (3)利用逆向思维,?得出二次根式的乘(除)法规定的逆向等式并运用它进行化简.

  (4)通过分析前面的计算和化简结果,抓住它们的共同特点,?给出最简二次根式的概念.利用最简二次根式的概念,来对相同的二次根式进行合并,达到对二次根式进行计算和化简的目的.

  3.情感、态度与价值观

  通过本单元的学习培养学生:利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神,经过探索二次根式的重要结论,二次根式的乘除规定,发展学生观

  察、分析、发现问题的能力.

  教学重点

  1

  a≥0

  a≥0)是一个非负数;

  2=a(a≥0)

  (a≥0)?及其运用.

  2.二次根式乘除法的规定及其运用.

  3.最简二次根式的概念.

  4.二次根式的加减运算.

  教学难点

  1

  a≥0

  2=a(a≥0)

  (a≥0)的理解及应用.

  2.二次根式的乘法、除法的条件限制.

  3.利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式. 单元课时划分

  本单元教学时间约需11课时,具体分配如下:

  16.1 二次根式3课时

  16.2 二次根式的乘法3课时

  16.3 二次根式的加减3课时

  教学活动、习题课、小结 2课时

  16.1 二次根式

  第一课时

  教学内容

  二次根式的概念及其运用

  教学目标

  a≥0)的意义解答具体题目. 提出问题,根据问题给出概念,应用概念解决实际问题. 教学重难点关键

  1

  a≥0)的式子叫做二次根式的概念;

  2

  a≥0)”解决具体问题.

  教学过程

  一、复习引入

  活动1、填空,完成课本思考1:

  { EMBED Equation.3 |65,,,

  活动2、观察其形式上的共同点,被开方数的共同点,说明各式所表示的共同意义.

  活动3、给出二次根式的定义,介绍二次根式的读法.

  活动4、思考下列问题:

  ①的运算结果是3,是不是二次根式?3是不是?

  ②定义中为什么要加≥0?若a<0,表示什么?有无意义?

  ③当 a=0时,表示什么?结果是什么?当 a>0时,表示什么?可不可能为负数?(≥0)是什么样的数呢?

  可由学生思考后进行讨论,然后教师订正,最后师生共同归纳得出性质1:(≥0)是一个非负数

  二、探索新知

  1 例1.下列式子,哪些是二次根式,

  、x

  、(x>0)

  1(x≥0,y?≥0). x?

  y

  分析

  被开方数是正数或0. ;第二,

  x>0)

  、

  、(x≥0,y≥0)

  11、. x

  x?y

  例2.当x

  在实数范围内有意义?

  分析:由二次根式的定义可知,被开方数一定要大于或等于0,所以3x-1≥0,

  才能有意义.

  解:由3x-1≥0,得:x≥ 1

  3

  当x≥在实数范围内有意义.

  三、巩固练习

  教材P3练习1、2.

  四、应用拓展

  例3.当x

  1在实数范围内有意义? x?113

  分析:

  1在实数范围内有意义,

  x?1

  中的≥0和1中的x+1≠0. x?1

  ?2x?3?0 解:依题意,得?

  ?x?1?0

  由①得:x≥-3 2

  由②得:x≠-1

  13 当x≥-且x≠-1

  在实数范围内有意义. x?12

  例4(1)已知

  ,求x的值.(答案:2) y

  (2)

  =0,求a20xx+b20xx的值.(答案:

  五、归纳小结(学生活动,老师点评)

  本节课要掌握:

  1

  a≥0)的式子叫做二次根式,

  2) 5”称为二次根号.

  2.要使二次根式在实数范围内有意义,必须满足被开方数是非负数.

  六、布置作业

  习题16.1第1、5题

  16.1 二次根式(2)

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学期教学计划 篇1
  一、指导思想  以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化 ...... 阅读全文

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